为全面贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国、全省教育大会精神，推进实施教育部等七部门《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》，根据教育部《关于在教育系统开展师德专题教育的通知》要求，经研究，决定在全省教育系统组织开展师德专题教育，现制定如下方案。
一、提高思想认识
 师德师风是评价教师队伍素质的第一标准，教师思想政治和师德师风建设是凝心铸魂、立德树人的基础性工程。各地各校要提高政治站位，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，充分认识开展师德专题教育的重大意义，精心组织谋划，将开展师德专题教育列入 2021 年工作要点抓紧抓实抓好。要注重形式创新，突出工作重点，明确具体要求，覆盖全体教师，加强督促检查，及时总结成效，构建长效机制，力戒形式主义。要把师德专题教育与教师思想政治工作有机结合，引导广大教师坚定理想信念、厚植爱国情怀，切实提升广大教师政治素养和师德涵养,加快构建高质量教师队伍建设新格局，以为党育人、为国育才优异成绩庆祝中国共产党百年华诞。

二、明确教育内容
（一）加强师德教育，提升师德素养

1、组织深入学习习近平总书记关于师德师风的重要论述。组织各级各类教师深入学习贯彻习近平总书记关于“三个牢固树立”、“四有”好老师、“四个引路人”“四个相统一”“六要”等重要论述精神，进一步在学懂弄通做实上下功夫，内化于心、外化于行，学做融合养成行动自觉，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，弘扬高尚师德，潜心立德树人，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业。

2、强化教师“四史”学习教育。将“四史”学习作为广大教师思想政治“必修课”，结合建党百年系列庆祝活动，以党史学习教育为主线，强化“四史”学习教育。组织主题党日、“三会一课”、专题组织生活会等，通过丰富多彩的活动形式生动开展党史学习教育，引导广大党员教师、领导干部学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，发扬党的优良传统，积极为师生排忧解难。深入开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育，组织广大教师认真学习党领导人民进行艰苦卓绝的革命奋斗史、理论创新史和自身建设史，学习党的光荣传统、宝贵经验和伟大成就。用好红色资源开展学习教育，向教师推荐精品学习素材，用好优质培训资源，组织开展青年教师国情教育培训和高层次人才理想信念教育培训，拓展渠道、创新形式，充分激发教师学习内生动力，做到不忘历史、不忘初心，知史爱党、知史爱国。

3、引导教师学习践行新时代师德规范。组织广大教师深入学习领会《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，结合各地各校制定的教师职业行为负面清单和教师师德失范行为处理办法等文件，组织专家学者、中小学校长、高校二级学院（系）主要负责人在教师中开展准则的宣传解读和贯彻落实，帮助广大教师全面理解和准确把握准则内容，做到全员全覆盖、应知应会、必会必做。严格督促各级各类学校将学习准则作为必修内容，纳入新教师入职培训和在职教师日常培训，抓实学习督导和效果测评，确保每位教师知准则、守底线。

4、加强师范生师德养成教育。举办师范专业的高校要围绕 “践行师德、学会教学、学会育人、学会发展”四个维度，落实师范生培养目标，把师德养成贯穿培养全过程，将师德教育作为必修课程并渗透教师教育各课程，提高师范生思想政治素质和师德素养。开展丰富多彩的师范生素质培养和竞赛活动，塑造未来教师气质和人格魅力，引导师范生增强对教师特别重要地位的认识，强化职业认同，坚定从教意愿，树立长期从教、终身从教信念。定期邀请优秀中小学校长、教师对师范生言传身教，让他们感受名师人生追求和教师职业精神。
（二）强化师德激励，引导见贤思齐

持续选树教师优秀典型。各地要加大优秀教师表彰力度，积极配合做好“全国教书育人楷模”“全国高校黄大年式教师团队” “省杰出人民教师”等先进典型推选工作，健全完善师德标兵、优秀模范教师、“最美教师”等多元的教师荣誉体系，表彰一批阳光美丽、爱岗敬业、甘于奉献、改革创新的优秀教师。各校应结合年度考核表扬奖励优秀教师，培育和树立一大批可敬、可亲、可学的身边优秀教师典型，形成校校有典型、榜样在身边、人人可学可做的局面。今年，省委省政府将评选表彰第六届省杰出人民教师，树立师德标杆，以点带面引导见贤思齐。

开展师德优秀典型先进事迹宣传教育。各地各校要深入挖掘优秀教师典型，通过开设专栏、主题宣讲、交流座谈等形式，综合运用事迹报告、媒体宣传、创作文艺作品等手段，加强典型宣讲宣传，讲好师德故事。鼓励各地各校采取实践反思、情景教学等形式，把一线优秀教师请进课堂，用真人真事诠释师德内涵，用身边的榜样传递师德的力量，引导广大教师从“被感动”到“见行动”。我厅将在教师节期间组织杰出人民教师、优秀教师巡回宣讲会，大力宣传我省先进教师典型事迹，掀起教育系统争做“四有”好老师的热潮。

（三）加强警示教育，突出规则立德
       集中开展师德警示教育。各地各校要定期组织教师召开师德警示教育大会，高校可结合实际由各二级学院（系）组织，以公开曝光通报的违反教师职业行为十项准则典型案例为反面教材，分类介绍师德违规问题和处理结果，引导教师以案为鉴、以案明纪。学校、学院（系）出现师德违规问题的，要在会上详细通报师德违规问题及处理结果，组织教师讨论剖析原因、对照查摆自省，做到警钟长鸣。我厅将建立健全师德违规查处通报制度,对查实的师德违规案件进行通报，各地也要健全相应制度。
      强化教师纪律教育。以学习新时代教师职业行为十项准则、教师违反职业道德行为处理办法系列文件等为重点，提高全体教师的法治素养、规则意识，提升依法执教、规范执教能力。各地各校要进一步完善教师违反职业道德行为处理办法，强调课堂教学、师生关系、学术研究、社会活动等方面的负面清单，健全规范体系，积极引导广大教师时刻自重、自省、自警、自励，坚守师德底线。具有授予研究生学位的高校应制定教育部《关于落实研究生导师立德树人职责意见》的相关实施细则。