1.充分认识开展“两学一做”学习教育的重大意义。开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署，对于推动全面从严治党向基层延伸、保持发展党的先进性和纯洁性具有重大意义。

开展“两学一做”学习教育，是今年学校党的建设工作的龙头任务，也是加强党对学校领导的有力抓手。各基层党委（党总支）要站在协调推进“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念的战略高度，深刻认识和准确把握开展“两学一做”学习教育的重要性和必要性，增强责任感和使命感，切实把思想和行动统一到中央部署要求上来。要从落实全面从严治党要求、加快学校推进一流大学和一流学科建设的实际出发，把开展“两学一做”学习教育，与全面贯彻党的教育方针结合起来，与落实立德树人根本任务结合起来，与提高教育质量结合起来，与圆满完成学校第十次党代会提出的各项目标任务结合起来，做到两手抓、两促进，力求实效。要把广大党员干部师生在学习教育中激发出来的干事创业、开拓进取精神转化为推动学校发展的强大动力，扎实推进今年学校各项工作任务的全面落实,确保实现“十三五”良好开局，为实现学校“两个百年”的战略目标提供坚强组织保证。

2.把握“两学一做”学习教育的目标要求。开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做，要把学党章党规与学系列讲话统一起来，以学促做、知行合一，做合格共产党员。学习教育的主要任务是教育引导广大党员干部师生尊崇党章、遵守党规，用习近平总书记系列重要讲话精神统一思想行动，做合格党员。学习教育的主要目标是进一步坚定理想信念，提高党性觉悟；进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向；进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩；进一步强化宗旨观念，勇于担当作为。学习教育的基本要求是，区分层次，突出正常教育，有针对性地解决问题，用心用力，抓细抓实，真正把学校党的思想政治建设抓在日常、严在经常。

3.着力解决“五个方面”存在的突出问题。开展“两学一做”学习教育，是为了解决问题，要紧密结合学校党的建设、党员队伍管理中存在的突出问题，坚持“学”要带着问题学，“做”要针对问题改，把解决问题贯穿学习教育全过程。着力解决有的党员理想信念模糊动摇的问题，主要是对党的领导认识不深、重视不够，意识形态杂声噪声突出，大是大非问题上暧昧摇摆，课堂、讲坛散布不当观点和错误言论，未守好政治底线，对党不忠诚、做人不老实，阳奉阴违、自行其是等；着力解决有的党员党的意识淡化的问题，主要是看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，政治意识缺乏，大局观念不强，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不严格执行“三会一课”制度，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事，毕业生党员组织关系管理脱节等；着力解决有的党员宗旨观念淡薄的问题，主要是利己主义严重，忽视师生利益，对师生缺乏情感，办事拖拉、推诿扯皮、工作效率不高，教职工党员没有把立德树人作为自己根本使命，学生党员缺乏奉献精神和服务意识，在集体活动中不能很好的发挥模范带头作用等；着力解决有的党员精神不振的问题，主要是工作消极懈怠，不直面问题、不负责任、不敢担当，执行力不强，庸懒散浮拖、得过且过，缺乏锐意创新的勇气、敢为人先的锐气、蓬勃向上的朝气等；着力解决有的党员道德行为不端的问题，主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德，学术行为不端、搞权钱交易、权学交易、钱学交易，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等。要坚持边学边改、即知即改，持续深入地纠正“四风”，抓好不严不实突出问题整改，推动党的作风不断好转。

4.做到“五个坚持”。开展“两学一做”学习教育，要坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑；坚持学用结合，知行合一；坚持问题导向，注重实效；坚持领导带头，以上率下；坚持从实际出发，分类指导。各基层党委（党总支）要采取有效组织方式，以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，切实把开展学习教育与推动学校中心工作结合起来，与本单位（部门）实际情况结合起来，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，完善基层党组织整体功能，防止大而化之，力戒形式主义。要将学习教育中形成的好的做法以制度形式巩固下来，不断完善党内经常性教育机制。